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美國留學本科,相關背景經歷課外活動如何策劃和設計?

2021/11/4 13:39:31來源:優弗留學優弗留學

  隨著美國留學本科競爭的白熱化,高到驚人的標準化考試成績已無法再提供給學生們名校的準入證。美國留學大學招生咨詢協會針對歷年招生因素重要程度的調查數據結果分析,證實了各項考試依舊重要的同時,關于學生背景軟實力,比如學生的課外活動,實習經歷(工作經驗),獎項,文書,推薦信,面試等諸多內容也都逐步被提上最終評審臺面,成為招生官做出錄取決定的重要衡量準則。

  

  觀察到這樣的趨勢,家長和學生們也紛紛開始審視自己的活動列表,期待通過短短的幾行活動敘述能再次抓住招生官的眼球?墒,有些人頭疼無任何活動平臺和資源,而有些人卻面對諸多活動機會和有限時間不知該如何取舍。隨即而來的一個關鍵問題,必須搞清楚:到底什么才是真正優秀的背景經歷課外活動?

  耶魯大學招生頁面中是如此界定招生官所期待審核到學生們從事的活動:

  你抓住了那些能讓你擔任領袖人物的機會,并將你的精力全情投入至你所選擇的活動當中。你對于你投入時間所做的事情,展現出全身心的執著與真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無比激動,而非連篇累牘陳述活動的簡歷,這將會讓你擁有更強勢的競爭力。

  其實這段話已經將所謂的“優質活動”定義得格外清楚,接下來就帶大家具體解析下其中的真諦:

  美國留學本科,活動中的領導力不看團隊大小,重在為人謀福

  美國留學本科,美國的教育體制,相當看懂孩子領導力的培養和體現,但中國學生容易對于“領導力”這個字眼理解有偏差,認為領導力主要體現在可以領導多少人的團隊做事。但事實上,美國高校更在乎你是如何利用有效的團隊和資源,去影響他人,為群體造福。

  

  學術背景經歷和活動也可以心系社會

  諸多同學會這樣表述,做學術這件事情,離自己還很遙遠,要不是自己達不到相應的學術深度,要不就是擔心自己做得太枯燥別人也聽不懂。但聰明的人,往往會利用高中生力所能及的知識范疇加之相關文獻的總結和閱讀,融合某種社會現象,通過進行簡單研究的方式去輔助自己想處置的問題。

  美國留學本科,相關背景經歷課外活動不能脫離自己的興趣和偏愛來單獨進行設計,而是要以學生自己的興趣和喜愛作為出發點,長期堅持下去。更重要的是要擁有克服一切困難挑戰的勇氣和能力,并從中收獲成長。這才是高中生參加或組織課外活動最大的意義所在。

  最后,讓我們來觀察下“課外活動紅黑榜”,對比分析到底應該以何種的心態和方式參與進課外活動,才能真正獲得提升,提高美國留學本科申請的競爭力。

  

  美國留學本科,相關背景經歷課外活動如何策劃和設計?

  課外活動紅/黑榜

  美國留學本科課外活動策劃和設計:

  公益類

  紅榜

  定期去敬老院表演節目,陪老人聊天。

  長期擔任博物館講解員并參與校對翻譯等工作。

  長期擔任殘障機構志愿者,并進行“無障礙城市研究”,利用網絡平臺呼吁大眾積極參與。

  黑榜

  只做一天的敬老院志愿者。

  只做一天的博物館講解員。

  只做一天的殘障機構服務生。

  商業類

  紅榜

  自己組建團隊參與相關商業競賽。

  利用暑期空閑時間,自己尋找一份適合自身條件的實習工作。

  黑榜

  父母安排的為期一周的商業機構實習。

  使用父母的錢款向各類機構進行捐款。

  學術類

  紅榜

  在高中或大學實驗室內尋找到涉及自身專業發展的科研項目,從科研助理做起。

  參與學校選修課程的設置和任教。

  黑榜

  掛名學術論文發表。

  讀書只閱讀至一半,卻號稱涉獵廣泛。

  文體類

  紅榜

  具有競技精神,參加校隊高強度訓練并為學校爭取榮譽。

  參加藝術類匯演。

  運用文體特長支持慈善事業。

  黑榜

  任何樂器淺嘗輒止。

  任何運動玩玩遍罷。

  領導力類

  紅榜

  擔任學生組織內的成員,并在學生活動中策劃參與和實施。

  利用學校的平臺,為學校和學生爭取相應權益和更優良的資源。

  黑榜

  盲目追求多個學生組織的領導頭銜。

  盲目堆疊學生活動的數量。

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